昆布からヨウ素を抽出する実験の映像1/2:500k サムネイル画像クリックで素材が閲覧(えつらん)できます。

素材登録番号:20112010

素材名:昆布からヨウ素を抽出する実験の映像1/2:500k

昆布3gを細かく切り刻み 蒸発皿の上に置き 上からガスバーナーで灰化するまで強く熱する。その灰化した昆布に水15mlを加えて熱した後 ろ過するようすを示した実験。

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素材情報

素材情報
教材タイトル名 高分子化合物デジタル素材集(生命・薬品の化学編)
種別 動画
(html)
実行時間 40秒
データ容量 6.41MB

著作権情報

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著作権 国立教育政策研究所 National Institue for Educational Policy Research

学習指導要領との関連

学習指導要領との関連
小学6年 B 生命と地球
(2) 植物の養分と水の通り道
ア でんぷんのでき方
日光とでんぷんのでき方の関係を調べるため,日光が当たっている何枚かの葉で,アルミニウム箔などを被せて遮光した葉と遮光しない葉の対照実験を行い,ヨウ素デンプン反応によって日光が当たっている葉の中のでんぷんの存在を調べ,植物が自ら体内ででんぷんをつくりだしていることを推論を通してとらえるようにする。
中学第2分野 (1) 植物の生活と種類
ア 生物の観察
(ア) 生物の観察
ここでは,生物の観察を行い,生物に対する興味・関心を高め,生物に関する学習の導入とする。生物の観察は,主に植物について行い,動物も対象とする。
中学第2分野 (1) 植物の生活と種類
イ 植物の体のつくりと働き
(イ) 葉・茎・根のつくりと働き
ここでは,観察によって,種子植物の葉,茎,根の基本的なつくりの特徴を見いだすとともに,それらを光合成,呼吸,蒸散についての実験結果と関連付けてとらえさせ,植物の体のつくりと働きについて総合的に理解させることがねらいである。
中学第2分野 (3) 動物の生活と生物の変遷
イ 動物の体のつくりと働き
(ア) 生命を維持する働き
ここでは,動物の消化・吸収,呼吸,血液循環などの働きを物質交換の視点でとらえさせることがねらいである。
化学 (3) 無機物質の性質と利用
ア 無機物質
(ア) 典型元素
典型元素の各族で扱う代表的な元素については、例えば、1族では水素、リチウム、ナトリウム、カリウム、2族ではマグネシウム、カルシウム、12族では亜鉛、水銀、13族ではアルミニウム、14族では炭素、ケイ素、スズ、鉛、15族では窒素、リン、16族では酸素、硫黄、17族ではフッ素、塩素、臭素、ヨウ素、18族ではヘリウム、ネオン、アルゴンなどが考えられる。また、日常生活や社会と関連付けて、例えば、水酸化ナトリウム、アルミニウム、ケイ素、アンモニア、硫酸などの工業的製法や用途に触れる。ここで扱う実験としては、例えば、アルカリ金属、アルカリ土類金属、ハロゲンの単体及び化合物の性質や反応性を調べる実験などが考えられる。
化学 (5) 高分子化合物の性質と利用
ア 高分子化合物
(イ) 天然高分子化合物
天然高分子化合物については、タンパク質、デンプン、セルロース、天然ゴムなどを取り上げ、その構造や性質を単量体との関係から扱う。また、DNAなどの核酸の構造にも触れる。ここで扱う実験としては、例えば、タンパク質やデンプンの性質を調べる実験などが考えられる。